Повторіть логоритмічну вправу!
"Хочу збудувати дім"
Розучіть пісню "Ой на горі жито" разом зі мною
1Ой, на горі жито, сидить зайчик,
Він ніжками чеберяє.
Пр:Коли б такі ніжки мала,
То я б ними чеберяла,
Як той зайчик, як той зайчик.
2.Ой, на горі гречка, сидить зайчик,
Він ніжками чеберяє.
Пр :Коли б такі ніжки мала,
То я б ними чеберяла,
Як той зайчик, як той зайчик.
3.Ой, на горі просо, сидить зайчик,
Він ніжками чеберяє.
Пр:Коли б такі ніжки мала,
То я б ними чеберяла,
Як той зайчик, як той зайчик.
Співайте пісню самі під мій акомпанимент
Повторіть пісню "Траляляй"
1. Вже зозулі чорноброві полетіли за Дунай.
Залишився у діброві пересмішник траляляй.
Приспів:
Траляляй гнізда не має, в теплий край не відлітає.
Тільки й знає, що здаля все когось перекривля: «Тра-ля-ля!..»
2. Гей, послухай, траляляй! Ти даремно час не гай.
Співайте цю пісню самі, під мій акомпанимент!
Продовжимо розмову про елементи музичної мови. Ми вже знаємо мелодію, лад, тембр, а сьогодні розглянемо новий елемент: регістр. Регістр у музиці – це висота звучання мелодії. Діапазон – відстань від найнижчого до найвищого звуків мелодії, звукоряду, співацького голосу, музичного інструмента. Діапазон поділяється на три регістри: нижній, середній і верхній. Звуками нижнього регістру можна зобразити великого ведмедя, ви знаєте, як він низько реве, звуками верхнього регістру – маленьку пташку, яка співає тоненьким високим голоском. Звуки середнього регістру зручні для співу людини. Чим більший інструмент, тим нижче він звучить. Чим менший інструмент, тим його звучання вище. Скрипка, альт, віолончель зовні дуже схожі, мають однакову форму, але співають різними голосами, тому що відрізняються розмірами. Найвищий голос –у скрипки, бо вона серед них найменша, трохи нижчий і більший альт, віолончель ще нижча і більша, а найнижчий і найбільший контрабас. Цю особливість використовують у церковних дзвіницях, коли вішають дзвони різних розмірів, так що можна видобувати різні за висотою звуки, які складаються в мелодію, скажімо, пісні.
І ми з вами на цьому уроці розберемось, як композитор С.Прокоф'єв у симфонічній казці "Петрик і Вовк" змалював образи героїв не тільки за допомогою тембрів музичних інструментів, але й різних регістрів. І допоможе нам в цьому казка про братів регістрів.
У далекій країні, що називається «Музика», є великий триповерховий палац. Живуть у ньому три брати Регістри. Як багато вони працюють! Змінюють висоту звуків — і тоді звучання стає виразним, яскравішим. На першому поверсі палацу розташувався Низький Регістр. Він завжди знижує звучання. З його вікон можна почути важкі, грубі та навіть грізні чи лякливі звуки. Ось такі.
Слухання: С.Прокофєв. Симфонічна казка "Петрик і Вовк". Тема Дідуся.
Тему Дідуся, як ви памятаєте, виконує фагот. Він належить до інструментів з низьким регістром.
На третьому поверсі мешкає Високий Регістр, який обожнює високі звуки і тому завжди підвищує звучання. Нумо послухаймо його.
Впізнали Тему Пташки, яку виконує флейта. Флейта - інструмент з високим регістром.
Діти, який регістр зробив звуки такими тоненькими, легкими, дзвінкими, грайливими? ( «Високий».)
Другий поверх палацу зайняв Середній Регістр. Скажу вам по секрету, що середній регістр дуже люблять діти та дорослі — вони співають тільки його «пісні». Він найбільш зручний для голосу. Так ось, Середній Регістр, який мешкає на другому поверсі, дуже багато працює. Навіть вночі, коли всі сплять, з другого поверху можна почути колискову пісню. А ми послухаємо тему Качки, яку виконує у середньому регістрі гобой.
Слухання: С.Прокофєв. Симфонічна казка "Петрик і Вовк". Тема Качки
Отже, жили брати Регістри дуже дружно, але одного разу посперечалися, хто ж із них головний.
— Звісно, я, — промовив басом Низький Регістр.
— Ні, я! — пропищав Високий.
— Ви можете скільки завгодно переконувати, але найголовніший регістр — це я! — твердо сказав Середній. — Я працюю більше за вас. Я вже здобув світову славу та дуже знаменитий. Я потрібен усім-усім людям. А ви що? Ви мало кому потрібні… Тому найголовніший — я! Ось так посварились брати Регістри. А ви, діти, як вважаєте, який регістр найголовніший? Чи вони всі важливі і потрібні? (Так)
А тепер відгадайте загадки:
Якщо звуки насичені й глухі,
Темні, похмурі та лихі,
Хоча бувають теплі й дивовижні —
Це співа регістр... (нижній).
А як звук блискучий та іскристий,
Яскравий, радісний, барвистий?
Знає і малюк червонощокий,
Що це регістр ....(високий).
Коли ж звуки прозорі, м’якенькі,
Чисті, теплі та гарненькі
І приємніші за попередні,
То це регістр.... (середній).
Молодці, ви добре засвоїли тему. А тепер подивимось мультфільм "Петрик і Вовк" і ви побачите, як тембри інструментів і регістри допомагають створити образи героїв
А піскові ілюстрації, намальовані художницею Дар'єю Котюх, роблять казку ще цікавішою і захоплюючою.
Подивіться симфошоу "Петрик і Вовк" з пісочною анімацією.
Підсумок уроку
Змалювати образи героїв допомагають не тільки тембри музичних інструментів, але й різні регістри.
Регістр у музиці – це висота звучання мелодії.