Зустрічаймо літо!

Вітаю вас, діти! Розпочнемо урок з вправи:

Вранці сонечко встає вище, вище, (руки високо догори)

Вночі сонечко зайде нижче, нижче (руки униз).

Добре-добре сонечку живеться, (зробити ручками ліхтарики)

Весело-весело сонечко сміється. (плескати в долоні)

Сьогодні ми маємо засвоїти урок так, щоб відповісти на питання:

-Чи можуть пори року мати свої музичні фарби? Якими фарбами можна зобразити літо?

Діти, наближається літо. На вас чекають радісні та веселі канікули. А якою може бути музика літа? Дзвінкий спів пташок, гудіння бджілок та джмелів, тихий шелест листя, граційний танок метеликів.Так, сонечко пригріває, природа прокидається, з’являються метелики. Вони такі гарні та різнокольорові.

-А якими звуками ви б озвучили ніжний танок метеликів?

-У якому темпі звучала б ця музика?

Поміркуємо, який танець танцюють метелики – веселий, грайливий, мрійливий, легкий, сумний, різкий?..Краще уявити його нам допоможе п’єса композитора Е.Гріга (портрет), який писав багато музики про природу.

Слухання: Е. Гріг. «Метелик»

Аналіз-інтерпретація музичного твору

— Який настрій викликає ця музика?

-Чи можна назвати цю п’єсу «Баба-Яга» або «Ведмідь»?

-У якому темпі рухаються метелики?

-Що можна уявити, слухаючи цю музику?

-Який характер танцю метелика? Що він нагадує: хоровод, вальс, гопак чи, може, сучасний танець?

-Чи літають метелики холодної пори? У дощ?

Імпровізація (пластична) — Перетворимося на метеликів і закружляємо у танці.

-З чим метелик схожий? Чи розпускаються квіти без сонечка?

-А яке сонечко? Давайте оберемо відповідні слова до нього.

Веселе, лагідне, життєдайне, грайливе, яскраве, добре, тепле, радісне.

— Як радісно просинатися з сонечком! Сонечко може покликати у подорож. Про сонечко також є пісні, інструментальні твори. Невідомий автор (народна пісня) написав чудову дитячу пісеньку про сонечко.

Василь Барвінський створив інструментальну версію для фортепіано.

Слухання: В.Барвінський «Сонечко»